向左傾斜的痞客世界

今天來談一個比較嚴肅的話題

今天有個新聞算挺沸沸揚揚的
先來看以下的內容吧

 台灣學生的英文程度如何，根據美國托福網站所供布的調查結果，在28個亞洲國家當中，台灣學生平均拿到71分，排名倒數第4，輸給了香港、大陸和南韓，只贏過墊底的日本。對於這個結果，專家表示，新托福著重聽與說的能力，而這部分剛好是台灣學生的死穴。
帶著耳機，只有15秒的時間來聽題目，接著再用英文回答，新托福增加的口試部份，竟然是導致台灣學生托福成績排名滑落的主因。美國教育基金會顧問陳亮月：「新托福他最主要測驗的就是聽與說，如果你的聽力差，新托福考試絕對考不好。」

根據托福網站所公佈的平均分數，在亞洲方面，依舊是以新加坡的學生分數最高，印度衝上第2，香港排名第8，大陸15，南韓20，台灣71分，排名從18跌落到22，只贏過日本的65分，亞洲倒數第4。

同樣在英國文化協會所辦的IELTS裡，20個主要國家，台灣學生平均分數只有5.62，排名17，在亞洲只領先大陸的5.54，儘管台灣現在學生從國小3年級，就開始學習英文，不過由於考試制度著重測驗，忽略了溝通交流，大多數人羞於開口，才會在強調聽與說的新托福中敗下陣來。

 學好英文，再考英檢吧！
2005-01-28 00:11／仲華  

一個國家與時代的進步，在於觀念的革新與突破；反之，則必然相對付出代價。台灣的英文學習，就一直是一個打不破的觀念。 這個英文一直學不好的問題，其關鍵就在「根本」不改，就根本學不好。很多朋友及學生告訴我，他們很用功地又看書又補習，考過了聯考、又考過了英檢，可是英文還是不太能講，一講就發抖害怕，明明學過的卻不太會用，學了卻又忘記。 我們這個從小考到大的國家，許多大學生是從小學開始就學英文，上了國中、高中，更是幾乎人人補英文，天天考英文，連考托福考都還要補習加強，可是卻考個亞洲倒數，在花了這麼多精力金錢之後，一般大學生的英文程度還是普遍不行。 這到底是什麼原因呢？

總歸一句，我們學英文是為了考試，而不是在「學英文」。 而目前在國內，集各項考試之大成者即是英檢考試。在政府有關單位的推動之下，慢慢地變成了全民運動，甚至取代了聯考。 但這種選abcd的考試，卻是傷害大家英文能力最大的殺手，因為它是一種和真實生活脫節的東西；就像我們的汽車考照，大家在汽車駕駛補習班裡學「開車」，左兩圈、右兩圈，用一種公式來學，主要目的就是要「通過考試」，而不在「會開車」本身，所以考過了，很少人敢真的開車上路；一樣地，英文考過了，很少人會用得出來。 而且考試是很無聊的，比如說考題出了這樣一題：You parents work hard for the (?) of you.a) reason b) result c) sake d) effect(你的父母為了你的緣故努力工作)＊ 答案選c這個for the sake of (為了…的緣故)，也算是個常用的片語，你只要教一下學生它的意思、它的用法，就讓學生去多唸幾次，或者換幾個字運用一下，如：I work / hard/ for the sake / of you. 這樣任何學生都會用、會講、會寫、會聽這個意思了。 但可悲的是，我們的教學從不這樣教，在學生還沒學好這用法之前，就要加上三個錯字來考他們，增加他們的份量，又不容昜考好，即使考對了，對這個句子仍是很模糊，所以等到別人突然對這個學生講出這句話，他可能就一下子聽不懂，若要他講出來，就一定會想個半天，吞吞吐吐，說不上來。 這也就像考一個外國人一個中文題目 a.你好漂亮 b.好你漂亮 c.你漂亮好 d.漂亮你好以上哪個對？這樣考，大家一定會覺得很無聊，把正確的「你好漂亮」教這個外國人多說幾次，等一下看到一位女士，就用出來就對了，不就好了。 而我們的人學英文就偏不這樣，反而用無窮的精力去研究選a還是選b、沒把握得要怎樣猜、若題目倒扣有什麼戰略、時間要怎樣控制，學來學去就是不學英文怎麼用出來。請問我們多少人就是這樣迷迷糊糊學過來，到頭來什麼都忘了。 

而所謂的補習，就更是教學生怎樣解題，怎樣猜題，而名師就是最能幫大家考試考好的老師，考完高中再考大學、考完扥福再考英檢，這些題目都差不多，連聽力、口試、寫作都有考試技巧，所以考得天昏地暗、轟轟烈烈之後，我們的英文還是很爛。 舉個例子，讓大家看看一招，保證你也可以在看不懂題目內容的情況下，卻能答對題目：I sit here. I watch TV. 這兩個句子的主詞都是I，所以可以把後面的主詞刪掉，動詞改成Ving，所以成為I sit here, watching TV. 以後只要在題目中看到 …, ？... 這樣的句子，這個問號的答案幾乎八九不離十的是一個Ving的字，所以下面這題英檢的題目你一定會作對：Jane Austen wrote Pride and Prejudice when she was 21,(?) her one of the youngest writers of a literary master.a. was made b. making c. made d. has made筆者以前就是在補習班裡教這些解題的東西，學生對我敬佩如神，而許多學生也考上第一志願的大學，當然你就明白為什麼咱們的一流大學裡的學生英文也不好的原因了，這實在是使我們又慚愧、又痛恨的一個教學體系。 

學英文只在於熟能生巧，把一個單字、句型、文章反覆開口唸熟，加上一個發音的指導糾正及文法結構了解，自然能清楚記下、運用出來，這就像學中文，許多國小國中所學的，到現在依然能夠朗朗上口，「天這麼黑、風這麼大，爸爸捕魚去 …」「白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目 …」，可是你還能記得一句國中學過的英文嗎？(千萬別告訴我你只記得This is a book.)，高中的呢？是不是都一片空白？一種語文就像電腦，沒有輸入，怎麼輸得出來？ 學中文，大家是一片朗朗讀書聲；學英文，小孩子是拼命玩遊戲，大孩子則是坐在教室，安靜地聽老師一個人在台上自說自唱，到了大人了，還是坐在收音機前猛聽，或者去和老外上課，大部分仍是老外講、學生聽，(而且最好是不要點到我講！) 大家就是不肯開口反覆唸，等到真要講了，是發音也不準。韻律也不流暢，而且緊張的要命，最糟糕的就是：怎麼學過的都記不完全了。 英文絕不該是一個考試科目，而是一個溝通了解外國文化知識的工具，是一個有趣又有用的東西，所以不應該用冷冰冰的考試來學英文；而是先開口練習學過的東西以求能用，考試反而是旁支末節的事，若英文真學好了，考試的成績就一定好。

 而且考試還有兩個嚴重的後遺症：
1、使許多學生變成為考試而讀書，不考自然就不讀，沒有培養出習慣與興趣，考上大學以後就不想再碰英文了。
2、考試就有成績的問題，考得分數不好自然丟臉，就愈加害怕英文；即使考得好，也因為疏於開口，用英文時就變得很緊張，怕出錯。 我們的整個教育決策單位，一直到老師、家長、學生，多少年來整個精神都投在考試上，可是學習成效卻很有限，除了讓有關考試單位及補習業者獲得暴利之外，對整體國家而言，實在何利之有啊？ 所以是不是真的該改變了！ 先學好英文，再考英檢吧。

 (●作者仲華，碩畢，北縣中和人，英文教師。他表示，實際教學多年，深感台灣英文教育的失敗，讓國家競爭力一點一滴的流失，願將經驗寫出供參考。本文為ETtoday.com網友投稿，言論不代表本報立場。) 新聞來源：東森新聞報 

希望這篇文章能夠對其他有心學好英文的人有所裨益

接下來
要提到一個關於學習英文的反證



主人翁是很有名的文字工作者——朱學恆



我是在看過一本他的半自傳書
"玩人生成大器"中才算認識這號人物

朱學恆先生專訪
http://www.sciscape.org/articles/mitocw/interview.html

-- 作者：六百 

朱：當初注意到這個網頁的原因很簡單，我看了WIRED這本著名的網路與科技雜誌，2003年九月號有一篇「MIT處處有」，裡面描述了越南的一名大學生如何利用OCW課程來自我進修，學到許多學校學不到的東西。甚至提到了8.02電與磁這堂課非常的精彩，學生看到老師示範電磁學的應用都忍不住鼓掌叫好(連結)。 我自己看到了這個課程，確實很精彩，而且讓我有很深的感觸，因為我自己當年學的電磁學因為很難理解，所以三修才過。我不禁要想，如果當年我可以接觸到這樣的資料，或許我就可以繼續走在電機系的道路上，不需要顛顛簸簸的走上其它的發展。所以我就在TVBS的節目上介紹這個網站，沒想到竟然有家長特別打電話進來問網址（這是我當年作了兩個多月節目中唯一的一次！），我這才發覺這個消息其實大家只是不知道而已。

MIT開放式課程計劃徵求義工
http://www.epochtimes.com/b5/4/9/29/n674501.htm

今年八月，台灣的資策會教育訓練處利用數位學習國家型科技計畫，與朱學恆推動的中文翻譯計畫合作，將推動讓大學教授利用麻省理工學院知名教授的開放課程進行線上教學。同時這些教授也將負責進行學期結束後的成效與衝擊分析。今年九月初，朱學恆也千里迢迢的應邀至猶他州立大學的教育技術學會中介紹這項中文翻譯計畫，並在會中得到美國人士的鼓勵與支持。會中兩位keynote speaker史丹佛大學法律系的知名教授Lawarance Lessig與加拿大網路教學知名學者Stephen Dowens也紛紛在他們的keynote中提出對中文翻譯計畫的認可與支持。上個星期，朱學恆與母校台灣的中央大學簽約合作，將結合中大在網路、學習科技的優勢，把國際一流的教育資源延伸至台灣的中央大學， 藉此創造出更多的知識！

如果你對本計畫有興趣，或是想知道更多的訊息，請與我們聯絡：
中文翻譯計畫入口網站：http://www.twocw.net繁體中文， http://www.cocw.net 簡體中文。教學影片轉換成文字計劃的入口網站是http://oops.editme.com。
朱學恆 lucifer8@ms25.hinet.net，林孟芬 gracelin@uh.edu (休士頓)713-796-8966 。
(http://www.dajiyuan.com)

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